Det kan være svært at lære dit lille barn at tilføje og fratrække, især hvis han ikke er vant til at pille ved tal og andre matematiske begreber. Heldigvis er der flere forskellige måder at vise dette indhold til den unge uden at blive traumatiseret. Nogle børn lærer med hovedøvelser, mens andre har brug for fysisk stimulering - såsom at tælle genstande som rosiner, druer og legostykker eller endda billedbøger. Hvis dit barn lærer med grafik, kan du også bruge en abacus. Endelig skal du altid prøve at bruge flere forskellige metoder til at gøre processen sjov.
trin
Metode 1 af 4: Gør hovedøvelser
Trin 1. Lær dit barn at tælle fra 1 til 10 og derefter fra 10 til 20
Start med at sige "1" og bed barnet gentage. Tæl derefter til 10 med hende. Gentag øvelsen mindst to gange, så dit barn vænner sig til at høre tal højt og bedre forstår deres bestilling.
Efter denne første øvelse skal du bede dit barn om at gentage 10 til 20 med dig. Træn mindst to gange
Trin 2. Sig "1" højt til dit barn
Når dit barn er vant til at sige tallene højt, skal du begynde at lære ham at tilføje og trække fra. Sig "1" højt til ham for at starte.
Trin 3. Bed dit barn om at svare på, hvilket nummer der kommer derefter
Spørg "Hvad kommer efter 1?" og vent fem til ti sekunder for at se, om barnet reagerer. Giv hende et øjeblik til at tænke over hendes svar.
- Hvis barnet ikke ved svaret, skal du sige "2" og tæl til 10 igen højt. Spørg derefter igen: "Hvad sker der efter 1?" indtil hun kan svare rigtigt.
- Du kan også sige alternative tal. For eksempel: den ene dag "2", den anden siger "3" og så videre.
Trin 4. Tilskynd dit barn til at fortælle det
Du kan sige "Lad os tælle til 5. Klar?" Tilskynd barnet til at tage optællingen langsomt. Ros, hvis hun får det rigtigt.
Når det når 5, skal du sige noget i stil med "Det er rigtigt!" eller "Du har det!"
Trin 5. Bed dit barn om at tælle ned
Du kan sige "Lad os tælle baglæns fra 5. Klar?". Tilskynd barnet til at holde styr på optællingen og bekræft, at det skal gå baglæns, ikke fremad.
Trin 6. Forklar, hvad tilføjelse og tilføjelse er
Sig "" Summen "sker, når vi sætter to tal sammen" og giv et simpelt eksempel, f.eks. At tilføje 1 og 1 for at komme til 2. Sammenlign operationen med at tælle, hvor vi tilføjer et tal til det, der kom før for at få en større værdi.
Du kan også forklare subtraktion til barnet: "'Subtraktionen' sker, når vi tager et tal fra et andet." Brug det samme eksempel ovenfor, men tag 1 ud af 2. Sammenlign handlingen med nedtællingen, hvor vi trækker et tal fra det næste, for at nå frem til en mindre værdi
Trin 7. Bed dit barn om at tilføje højt
Sig "Lad os starte med 1 og tilføje 1 mere til det. Vi tæller sammen. Klar?" Hjælp derefter barnet med at komme til 2 uden at haste eller presse.
- Du kan også bede dit barn om at starte med 1 og gå til 3. Derefter kan han starte ved 2 og gå til 4.
- Hjælp barnet med at tilføje små tal, f.eks. 1, 2 og 3. Han skal sige alt højt for at vise sin begrundelse.
- Lad ikke barnet bruge fingrene til at tælle. Hun må hellere gøre det hele i hovedet.
Trin 8. Bed dit barn om at trække fra højt
Sig "Lad os starte kl. 5 og blive 1. Klar?" Vent et stykke tid, mens han når 4, og minde ham om, at operationen er i modstrid med summen.
Hjælp derefter dit barn med at trække 2 fra 5 for at komme til 3 (igen, højt og uden hast)
Trin 9. Lav mentale matematiske øvelser med dit barn en gang om dagen
Jo flere hovedøvelser du laver, jo mere vil dit barn vænne sig til matematik. Gør denne aktivitet med ham i en time om dagen, og øg altid omfanget af operationer og sig alt højt for, at barnet virkelig kan vænne sig til det.
Metode 2 af 4: Brug af fysiske objekter og forespørgselskort
Trin 1. Brug små, afrundede genstande såsom druer, legostykker eller Popsicle sticks
Vælg de samme genstande, som barnet kan afhente og håndtere uden besvær: Frugt, snacks (især hvis han senere bliver sulten), ispinde, legostykker og træblokke er gode eksempler.
Brug ikke skarpe eller skarpe genstande eller ting, der har forskellige former og farver. Barnet kan være forvirret og endda gøre ondt
Trin 2. Lav aftalekort med numre
Du kan skrive 1 til 10 på kortene eller udskrive noget, der er klart fra internettet. Selv et dæk Uno vil gøre det, så længe hvert kort kun har et nummer.
Tallene skal være let læselige for barnet at se uden besvær
Trin 3. Bed dit barn om at tælle, hvor mange objekter han ser i henhold til nummeret på konsultationskortet
Placer objekterne i en række, og vend derefter et forespørgselskort med et nummer om. Bed barnet om at tælle objekterne, indtil de når denne varme. Hjælp hende om nødvendigt i starten.
- Hvis du f.eks. Vender et kort med nummeret "5", skal du bede dit barn om at adskille fem objekter.
- Bliv ved med at øve øvelsen med flere forskellige kort, indtil dit barn vænner sig til operationen.
Trin 4. Instruer dit barn om at tilføje flere objekter til listen med referencekortene
Tag et konsultationskort og bed barnet om at adskille, hvor mange objekter tallet repræsenterer. Bagefter skal du tage et andet kort og sige: "Og nu, hvor mange objekter ville vi have, hvis vi tilføjede denne værdi?". Vent på svaret, og skynd dig ikke.
Hvis du f.eks. Trækker et kort, der siger "3", skal du instruere dit barn i at adskille tre objekter. Hvis det andet kort har "3", skal du bede ham om at tilføje yderligere to objekter til de tre, han havde før. Endelig skal han tælle, hvor mange varer han har i alt (5)
Trin 5. Bed dit barn om at trække objekter fra listen
Når barnet vænner sig til at tilføje, skal du instruere ham om subtraktion med objekter. Vis hende værdien af det første forespørgselskort, og bed hende om at ordne tingene. Vis derefter den anden og sig "Og nu, hvor mange objekter ville vi have, hvis vi fjernede denne værdi?" Igen, vent på svaret.
For eksempel, hvis du trækker et kort, der siger "5", skal du bede dit barn om at adskille fem objekter. Så, hvis du får en "2", skal du bede barnet om at tage yderligere to genstande ud af de fem. Endelig skal han tælle, hvor mange varer han har i alt (3)
Trin 6. Træn addition og subtraktion med objekter en gang om dagen
Bliv en vane med at lave en times additions- og subtraktionsøvelser med dit barn ved hjælp af disse objekter og referencekort. Forøg værdierne mere og mere.
Trin 7. Lav flere forespørgselskort, men med tilføjelsesoperationer
Lav kort med funktioner som "1 + 1", "2 + 2" osv. For at vænne barnet mere og mere til at tilføje. Hun kan også bruge objekter som støtte.
Lav derefter kort med mere komplicerede tilføjelser og endda subtraktioner, f.eks. "3 + 2" og "5 - 2"
Trin 8. Brug forskellige objekter og spil til at underholde barnet
Når dit barn vænner sig til emnet, skal du ændre objekterne, så det ikke keder sig og lege med højere og højere værdier. Alt dette sikrer, at læring ikke bliver kedelig.
Metode 3 af 4: Brug af billedbøger
Trin 1. Brug billedbøger, der taler om addition og subtraktion
Billedbøger er gode til børn, der lærer mere fra grafik, ikke så meget fra hovedøvelser. Køb noget sejt, der taler om grundlæggende matematiske begreber i enhver boghandel eller online. Bogen kan endda have et tema, som dyr eller interessante karakterer.
Du skal muligvis gå til sektionen for børn eller faglitteratur i boghandlerne for at finde fede matematikbøger
Trin 2. Køb en billedbog, der passer til dit barns alder og læringsniveau
Bogen skal laves til dit barns aldersgruppe, f.eks. "Nul til 2 år" eller "2 til 5". Nogle værker sælges også i henhold til anbefalingen af klassetrin, f.eks. "Børnehave" eller "første klasse".
- Du kan endda købe en billedbog med en historie, der indeholder matematik, især hvis dit barn er lidt ældre og allerede forstår disse ting.
- Køb en bog med iøjnefaldende tegninger, så dit barn aldrig keder sig.
Trin 3. Studer hele billedbogen med dit barn
Læs bogen med dit barn regelmæssigt. Tilskynd ham til at tale om tal, addition, subtraktion og lignende.
Nogle billedbøger er mere interaktive, f.eks. Når læseren skal tælle antallet af objekter i et billede eller besvare bestemte spørgsmål om addition og subtraktion. Bed dit barn om at udføre disse øvelser for at lære mere og mere
Metode 4 af 4: Brug af en Abacus
Trin 1. Køb en abacus i en lokal eller online legetøjsbutik
Abacus er et beregningsinstrument lavet med ti pinde fastgjort til en træramme og 100 farvede perler (eller kugler). Disse perler er delt mellem de ti pinde.
- Køb en abacus, der har farvestrålende perler for at få dit barns opmærksomhed. De vil blive arrangeret i fem linjer med forskellige toner efterfulgt af fem linjer med samme tone, men fordelt forskelligt.
- Køb en abacus med store perler, som dit barn kan klare uden besvær.
Trin 2. Flyt alle perler til den samme side
Læg abacus på et bord foran barnet og overfør alle perlerne til den samme side. På den måde lærer dit barn mere ved at lytte til dig sige, hvad du laver højt.
Trin 3. Flyt en perle fra den første række
Vis dit barn abacus, så han vil bemærke, at du har flyttet en perle.
Trin 4. Bed barnet om at gentage operationen med andre konti
Det kan starte på den sidste linje i abacus. Under bevægelse skal han også sige "1" for at vise, at han forstår beløbet.
Trin 5. Gentag denne øvelse med et andet antal konti
Flyt to perler fra den første række og bed dit barn om at gentage træk, men på den sidste. Fortsæt med dette, indtil du når 10, hvor barnet altid gentager, hvad han laver højt.
Når du kommer til "10", skal alle perlerne i din linje og barnets linje være på den anden side af abacus
Trin 6. Overfør nogle perler fra den ene side af abacus til den anden
Bring alle perlerne i træk til en enkelt side af abacus. Flyt derefter en perle tilbage til sin oprindelige position og tilføj et andet stykke.
Trin 7. Tæl de perler, du flytter højt med dit barn
Peg på de perler, du flyttede, og sig "1, 2" ved siden af dit barn.
- Du kan overføre en konto mere til den anden side og genfortælle. Peg på begge og sig "1, 2, 3" ved siden af dit barn.
- Fortsæt denne øvelse en konto ad gangen, indtil du når "10".
Trin 8. Træk nogle perler fra den ene side af abacus til den anden
Alle perler skal være på den ene side af abacus. Når dette sker, skal du overføre en af dem tilbage til startpositionen.
Trin 9. Tæl, hvor mange konti der er tilbage med dit barn
Få dit barn til at tælle, hvor mange perler der er tilbage på den side af abacus, mens du peger og siger "1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9" ved siden af ham.
Du kan blive ved med at trække perler fra den ene side og tælle, hvor mange der er tilbage, indtil du har et enkelt stykke i den ene ende og endelig ingen
Trin 10. Fortsæt træningstilsætning og subtraktion med abacus
Tilføj eller træk to perler ad gangen til den ene side af abacus, tæl altid højt. Tag det langsomt, før dit barn virkelig vænner sig til operationerne og først derefter øger mængden.
